Табори із надолуження освітніх втрат «Ізі Кемп»
Роки війни суттєво вплинули на освітній процес в Україні. Перехід на онлайн-навчання, обмежені можливості для соціалізації через відірваність від спільноти однолітків, досвід вимушеного внутрішнього переміщення, а також постійний стрес, страх і невпевненість щодо майбутнього негативно позначаються на ментальному та фізичному здоров’ї дітей. Додається до цього важкий травматичний досвід. Адже хтось починаючи з 2014 року неодноразово змінював домівку, а хтось втрачав найголовніше – батьків, родичів, друзів.
В умовах війни пріоритетом у роботі зі школярами є забезпечення їхньої безпеки та психоемоційної стабільності. Важливим напрямом також залишається надолуження освітніх втрат, адже постійні обстріли, блекаути та сигнали повітряної тривоги суттєво ускладнюють якісне й стабільне засвоєння знань. Деякі діти не мають змоги відвідувати рідні школи, роками навчаються онлайн, мають обмежені ресурси та можливості для соціалізації та спілкування з однолітками.
Табори із надолуження освітніх втрат «Ізі Кемп» постали як рішення описаних вище проблем. Вони слугують інструментом заохочення до навчання та, водночас, повертають дітям прості миті дитинства, дружби нових відкриттів та яскравих вражень.
Створити безпечне та сприятливе середовище для емоційного відновлення й особистісного розвитку дітей шляхом організації табору з інтерактивним навчанням, культурно-освітніми заходами та змістовним дозвіллям, що сприятимуть покращенню академічних знань, розвитку комунікативних навичок і соціальної взаємодії.
Команда організаторів, вчителів, менторів і психологів допомагає учасникам табору надолужити освітні втрати, відновити психоемоційний стан та покращити комунікативні навички. Всі заїзди табору проходять в одному із затишних куточків Закарпаття, де діти мають змогу відчути тимчасову умовну безпеку та знову поринути в дитинство без війни. Що є особливо важливим, адже до табору долучаються переважно діти ВПО, діти загиблих героїв та тих, хто перебуває у полоні. Тематика табору — навколосвітні подорожі, а кожен день присвячений новій країні: Франція, Корея, Естонія, Україна, Індія, Італія, Греція.
Перша половина дня проходить у форматі уроків з основних шкільних предметів — математики, історії, української та англійської мови, літератури. Друга половина присвячена командним іграм, воркшопам, спортивним змаганням, екскурсіям та іншим розвагам. Щоденні менторські рефлексії сприяють створенню безпечного простору довіри. Кожен із десяти днів табору наповнений яскравими моментами, що назавжди залишаться у спогадах його учасників.
Міністерство закордонних справ Естонії, Естонський Центр Міжнародного Співробітництва та Розвитку (ESTDEV), Національна асоціація «Французька народна допомога (Secours populaire français)
липень – серпень 2024 року
липень – серпень 2025 року
300 учнів 7-х класів із Запорізької, Херсонської, Луганської, Донецької та Житомирської областей
Ознайомитися із звітом за результатами проведення табору можна за посиланням (українською, англійською)
2024 – EUR 119 980
2025 – EUR 92 500
Деякі діти через війну позбавлені можливості вчитись очно. На жаль, цю проблему дуже нелегко вирішити. На деяких територіях – просто неможливо. Тому формат освітніх таборів може стати частковим рішенням для дітей з Запорізької, Харківської, Сумської та інших областей, де безпекова ситуація не дозволяє проводити навчання хоча б у змішаному форматі. Наш пілотний проєкт розроблений спеціально, щоб перевірити, чи можливо надолужити освітні втрати завдяки проведенню періодичних виїзних навчальних таборів. Вже під час першої зміни ми побачили, наскільки діти скучили за очним навчанням.
Марія Гуляєва, проєктна менеджерка (Mondo)
В школі мене дуже зацікавив предмет літератури, мені дуже сподобалось писати тексти, думаю я буду ще вдома ці вправи робити. Мені не вистачало часу в школі. Я уявляла зовсім інше, але це перевершило всі мої сподівання.
Я знайшов багато друзів. Вчора всі плакали, що їхати не хочуть, обіймались, всім тут дуже добре було.
Я багато з ким познайомилась, бо я люблю спілкуватись і ці люди вони хороші. В школі мені дуже класно, мені сподобалась українська мова та історія, це бомба, пан Ярослав та пан Дмитро дуже класні вчителі.
В нас в класі, коли щось скажеш не те, то вчитель може принижувати. А тут, навіть якщо щось скажеш не правильно, то нічого, всі помиляються і можна виправитись. Тому більше вдавалось працювати, бо тут ніхто нічого не скаже поганого. Не вийшло – наступний раз вийде і, навпаки, похвала.
Олімпійські ігри мені дуже сподобались, вчителі, школа. Школа дуже відрізнялась від звичайної, тут дуже добрі вчителі і тут все в ігровій формі.
Учасники та учасниці табору
Донори
