768 дітей із прикордоння Сумщини вчилися долати стрес завдяки програмі, створеній за підтримки БФ «Схід SOS»
Протягом вересня–грудня 2025 року 768 учнів 5–8 класів із п’яти закладів освіти Конотопа, сіл Миколаївка та Косівщина Сумської області пройшли спеціальний курс психоемоційної підтримки, спрямований на стабілізацію емоційного стану та розвиток навичок саморегуляції в умовах війни.
У межах проєкту «Школу-вгору» Благодійного фонду «Схід SOS» влітку шкільні психологи долучилися до серії вебінарів і отримали супервізійну підтримку для створення програм за травмоорієнтованими методиками. Упродовж семестру діти відвідали 14 спеціальних занять, під час яких говорили про цінність життя, права дитини, власні потреби та страхи, вчилися справлятися зі стресом, відновлювати внутрішній баланс і довіряти одне одному.
Фахівці й фахівчині використовували новітні методики, отримані на літніх вебінарах, що дозволило відійти від застарілих підходів і працювати з травматичним досвідом більш ефективно. Психологиня Конотопського ліцею №12 підкреслює високий рівень підготовки фасилітаторів навчання.
«Я працюю з дітьми від 1993 року, і для мене постійне навчання – необхідність. Під час цього курсу я багато оновила у своїй роботі, зокрема навчилася краще адаптовувати методики діагностики стресу для дітей і дорослих. Разом із колегами ми також пересвідчилися, що частина інклюзивних підходів, якими користувалися раніше, уже не відповідає нинішнім викликам. Тепер на заняттях ми більше говоримо з дітьми про їхні особисті цінності та «суперсили», щоб вони знали, як підтримати себе, коли стає важко», – розповіла психологиня Наталія Флічева.
Важлива складова успішно реалізованої програми для учнів – це матеріальне забезпечення. Завдяки підтримці БФ «Схід SOS» школи отримали обладнання (меблі, басейн із кульками, пісочну терапію, фарби, музичні інструменти, розвиваючі ігри тощо), яке дозволило перетворити укриття та класи психологічного розвантаження на простори відновлення емоційного ресурсу.
«На жаль, учні змушені звикати до війни. Але в цій кімнаті вони знову можуть побути дітьми – повернутися до живих емоцій, гри, спілкування. Навіть старшокласники, на яких заняття програми не були розраховані, приходять сюди знову і знову. Через дистанційне навчання їм дуже бракує живої взаємодії, а розвивальні настільні ігри стають для них простором відновлення і важливою потребою. Тому в майбутньому ми плануємо продовжити напрацювання в межах програми», – підкреслила пані Наталія.
Щоб підтримка для освітян була доступною у будь-який момент, команда БФ «Схід SOS» зібрала практичні поради та інструменти для роботи з дітьми в умовах війни в окремому посібнику. Він допоможе вчителям і шкільним психологам у щоденній роботі з учнями в ситуаціях підвищеного стресу. Ознайомитися з посібником і скористатися напрацюваннями можна за посиланням.
Підтримку закладам освіти передано в межах проєкту «Школу вгору: підтримка шкіл Сумської області в покращенні безпеки та психологічного стану учасників освітнього процесу», що реалізує БФ «Схід SOS» за фінансової підтримки Fondation suisse de la Chaîne du Bonheur («Swiss Solidarity»).
Більше про менторську підтримку БФ «Схід SOS», у межах якої шкільні психологи Сумщини розробили програми підтримки для учнів, читайте тут.
